Problematica.

Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

Respuesta.

Se presenta una  delicada situación en la institución, donde se observa claramente que los docentes cuentas con las herramientas necesarias para generar procesos de innovación frente a su labor  pedagógica, pero no poseen la suficiente actitud para enfrentarse a este nuevo cambio, ya sea por su desconocimiento en el tema o tal vez el miedo que tienen a enfrentar nuevos retos de aprendizaje, personalmente pienso que la institución debe realizar un estudio de su planta docente donde debe evaluar:

• Conocimientos de las competencias básicas en sistemas que presentan los docentes.
• Edades promedio de los docentes para determinar si este es un factor de resistencia.
• Tiempo de capacitación que puede brindar la institución a sus docentes para prepararlos en caso de que sea un curso virtual, garantizarles las dos horas diarias para el desarrollo de sus actividades.
• Brindar apoyo constante en sus tareas y actividades.
• Incentivar  algún beneficio ya sea vacacional, si el docente cumple con la finalidad de su curso virtual.

Una vez se realiza este proceso se debe realizar un filtro donde:

• Se justifique  una capacitación general en sistemas a la planta docente.
• Hacer que este proceso sea obligatorio para todos los docentes.
• Demostrar la importancia que tienen la implementación de estas tecnologías en el aula de clase ya que el alumno de hoy en día desea adquirir conocimientos de diversas formas.

Como consecuencia, tratar de demostrar al docente el nuevo papel que debe cumplir el docente del siglo XXI, el cual seria:

• Prepara estrategias didácticas.
• Conducir a los estudiantes a un aprendizaje autónomo.
• Despertar el interés de los estudiantes por el desarrollo de sus actividades  que lo lleven a conseguir los objetivos planeados.
• Indicar las diferentes fuentes de información sobre los contenidos del programa.
• Promover permanentemente el trabajo en equipo, ya que es en si la función de la empresa y para lo que se prepara.
• Asesoría en el uso de las Tics, ya que esta es la herramienta de comunicación entre el docente y el alumno.
• Elaboración de blogs,  donde con aportes expongan sus  comentarios constructivos ante un tema determinado.
• Realizar actividades innovadoras que estén o no relacionadas con el programa de formación.
• Manejar actividades y funciones basadas en proyectos.
• Integrar la multimedia permanentemente en sus actividades (videos-sonido-imágenes)
• Dar una orientación  ajustada acerca de los problemas que presente el alumno y necesidades.
• Proponer siempre metas altas a los alumnos para que se sienta capaces de realizar grandes proyectos.
• Fomentar la originalidad, innovación y creación en sus actividades.

Video de profesor que apoya su investigación en las Tics.

http://www.youtube.com/watch?v=tX6v3FkHnWM