Тематическая неделя "Жуки и бабочки"

Если вы покупаете книги о насекомых, если начинаете с удовольствием смотреть сюжеты о них, если остро начинаете ощущать недостаток знаний в этой области, значит, ваши дети или внуки стали задавать вам много вопросов о них, о представителях беспозвоночных членистоногих животных. Так было и со мной, когда внучки только увидели первую бабочку весной. 
Информации - много, активности - предостаточно, мотивации - выше нормы, поэтому форма возникла сама собой - "тематическая неделя". Интересы у внучек сразу разделились: у старшей (начальная школа) - бабочки, у младшей (дошкольный возраст) - жуки. 
Цели: формирование представлений о представителях насекомых - жуках и бабочках; воспитание любознательности и бережного отношения к миру природы.
Ожидаемый результат:

Представлю "великолепную семерку" - 7 дней совместной деятельности бабушки и внуков, посвященной жукам и бабочкам.


Игровая деятельность: д/и «Добавь в ряд»
Изобразительная деятельность: рисование и аппликация жуков и бабочек
Познавательно-исследовательская деятельность:
1. Бабочки Среднего Урала см. здесь
2. Калейдоскоп жуков см. здесь
Коммуникативная деятельность: м/ф "Необыкновенные приключения Карика и Вали"
Вопросы по содержанию:
В чем необыкновенность приключения детей?
С кем встречались Карик и Валя?
Как они снова стали обычными детьми?
Двигательная деятельность: упражнения на графомоторику.
Восприятие х/л и фольклора: чтение «Бабочка всегда спешит», «Жук всегда осторожен».


Игровая деятельность: д/и “Узнать бабочку по контуру крыльев".
Изобразительная деятельность: Рисование и аппликация жуков и бабочек.
Познавательно-исследовательская деятельность: познавательный м/ф видео «Развитие бабочки» см. здесь. 
Коммуникативная деятельность: "Загадай жука, опиши его".

Двигательная деятельность: упражнения на графомоторику.
Конструирование круговых диаграмм «Стадии развития бабочки» и «Стадии развития жука».

Музыкальная деятельность: танец-импровизация музыка.


Игровая деятельность: дидактические игры «Строение бабочки» и «Строение жука».
Изобразительная деятельность: рисование и аппликация жуков и бабочек.
Познавательно-исследовательская деятельность: понятие симметрии.
Коммуникативная деятельность: "Загадай бабочку, опиши её".

Двигательная деятельность: упражнения на графомоторику.
Конструирование: макет божьей коровки.


Игровая деятельность: театр картинок «Бабочки дневные и ночные»; д/и «Назови жуков».
Изобразительная деятельность: рисование и аппликация жуков и бабочек.
Познавательно-исследовательская деятельность: заполнение карточки исследования. 

Коммуникативная деятельность: придумывание истории «Бабочки дневные и ночные».
Двигательная деятельность: упражнения на графомоторику.
Конструирование: тауматрон “Превращение гусеницы в бабочку” см. здесь.
Музыкальная деятельность: танец бабочек (импровизация) музыка. 


Игровая деятельность: дидактические игры «Найди бабочку по описанию», «Найди жука по описанию».

Изобразительная деятельность: рисование и аппликация жуков и бабочек.
Познавательно-исследовательская деятельность: сравнение дневных и ночных бабочек.
Коммуникативная деятельность: видео по сказке В.В.Бианки «Репортаж со стадиона Жукамо» см. здесь.
Вопросы по содержанию:
В чем соревновались разные жуки?
Кто опоздал на соревнование?
Кто занял 1 место и почему?
Конструирование: создание коллажа в технике оригами «Божья коровка и ее друзья».
Восприятие х/л и фольклора: чтение «Как муравьишка домой спешил».


Игровая деятельность: д/и (сервис LearningApps) 
1. «Соедини половинки бабочек и жуков» см. здесь.

2. «Парные картинки» см. здесь.
Познавательно-исследовательская деятельность: Наблюдение за насекомыми на прогулке.
Конструирование открытки-панорамы, создание лэпбука «Порхающая красота» см. здесь.


Игровая деятельность: д/и (Гугл-рисунок, ИРЛ) «Распредели насекомых по ячейкам» см. здесь.
Конструирование: 
1. Создание агамографа см. здесь.
2. Создание лэпбука «Ну, ты и жук!» см. здесь. 
3. Создание декоративных браслетов (в качестве призов за успешную деятельность).

Проект тематической недели здесь.